Mehr Wärme für eine kalte Welt

Einführung in die Methode, ihre Entstehung sowie das Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Anhand von Fallbeispielen wird der praktische Einsatz veranschaulicht und ein fundiertes Verständnis für die Bedürfnisse junger Menschen entwickelt.

Im Mittelpunkt steht die praktische Selbsterfahrung. Verschiedene Filztechniken werden kennengelernt und in ihren qualitativen Unterschieden sinnlich erfahrbar gemacht, sowie in ihren unterschiedlichen Qualitäten untersucht. Anschließend erfolgt das schrittweise Erarbeiten eigener Schichtbilder, die Reflexion des Prozesses sowie die Entwicklung erster Anwendungsideen für das jeweilige berufliche Umfeld. Eine Praxisaufgabe mit Klient:innen bereitet auf das nächste Modul vor.

Vertiefung im Bereich der Bilddiagnostik. Die systematische Betrachtung und therapeutische Einordnung von Schichtbildern stehen im Fokus. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden Analysekompetenzen erweitert und Perspektiven für die Übertragung in das eigene Arbeitsfeld entwickelt.

Das Herausstellungsmerkmal dieser Methode liegt im direkten Handkontakt, ohne dabei auszukühlen (wie bei Ton) oder sich „schmutzig“ zu machen (wie bei Pastellkreiden), d.h. sie ist komplett darauf ausgerichtet, über den Tastsinn unser Gefühlszentrum anzusprechen, uns wortwörtlich zu erwärmen und mehr in unsere Mitte zu bringen. Die Arbeit mit dem unterschätzten Material knüpft meist an unsere frühkindlichsten Erfahrungen an, hüllt uns sanft ein und berührt unsere weichen Anteile, wirkt regulierend auf das Nervensystem, stärkt die Selbstwahrnehmung und fördert emotionale Stabilisierung – ein entscheidender Mehrwert in der Arbeit mit belasteten jungen Menschen. Gleichzeitig ist die Methode niederschwellig und auch für Personen mit körperlichen oder kognitiven Einschränkungen geeignet.
Die Modulreihe vermittelt nicht nur eine neue Methode inklusive einer dafür eigens entwickelten Prozess- wie Werkdiagnostik, sondern eröffnet einen vertieften Zugang zur körperorientierten Kunsttherapie. Sie liefert praxisnahe Impulse zur Stabilisierung von Kindern und Jugendlichen, stärkt deren Selbstwahrnehmung und schafft Möglichkeiten für einen geschützten Entwicklungsraum.
Die Methode hat ihren Ursprung in der anthroposophisch orientierten Kunsttherapie, ist jedoch so konzipiert, dass sie allgemein verständlich ist und keine Vorkenntnisse dieser Grundlagen voraussetzt.

Die Weiterbildung richtet sich an Kunsttherapeut:innen, pädagogische Fachkräfte sowie alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten und ihre Praxis um eine wirkungsvolle, körperorientierte Methode erweitern möchten.

Studierende der Alanus Hochschule sind ebenfalls herzlich willkommen – Sie können Ihre Kenntnisse durch den Besuch der Weiterbildung schon während des Studiums vertiefen und differenzieren und erworbene Hochschulzertifikate bei Bewerbungen einsetzen.

Für Studierende der Alanus Hochschule möchten wir die Teilnahme an Weiterbildungen mit einer Vergünstigung i. H. v. 50% ermöglichen. Hierzu steht pro Weiterbildung ein individuelles Kontingent zur Verfügung. Hochschulzertifikate sind von der Rabattierung ausgeschlossen.

Für den Erwerb eines Hochschulzertifikates wird als Leistungsnachweis eine Prüfung aus einem praktischen und einen theoretischen Teil erwartet.

1. Das komplette Erstellen eines therapeutischen Wollbildes
2. Das schriftliche Ausarbeiten einer Werkbetrachtung von einer Patientenarbeit, inkl. Präsentation in der Gruppe

Sowohl ein neu entwickelter Fragenkatalog zur viergliedrigen Werkbetrachtung bei Wollbildern, ein Skript mit den wichtigsten Informationen, ein Protokoll der WB, als auch die Zusammenfassung der Werkbetrachtungen der Kursteilnehmer:innen (inkl. Fotos der betrachteten Werke) werden der gesamten Gruppe zur Verfügung gestellt.

Anna Wöhrl

2015: B.A. für Kunsttherapie an der HKS Ottersberg
2016: Weiterbildungsjahr für klinisch anthroposophische Kunsttherapie am
Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke, Schwerpunkt: Jugendlichen- und
Erwachsenenpsychosomatik, Kinderpsychiatrie, Kinderonkologie
2018: M.A. für Kunsttherapie an der HKS Ottersberg
Seit 2018: Arbeit in der Kinder-Jugend- und Jungerwachsenenpsychiatrie
am Gemeinschafskrankenhaus Herdecke

Leitung Institut für Weiterbildungen Künstlerische Therapien:
Brigitta Jaroschek M.A. (wiss. Mitarbeiterin)