Kindheitspädagogik

Waldorfpädagogik

In unserem Bachelor-Studiengang Kindheitspädagogik liegt ein Schwerpunkt auf der Waldorfpädagogik, welche wir mit den Studierenden im Dialog mit der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und unterschiedlichen Konzepten der Reformpädagogik betrachten. 

Kunst und Ästhetik

Während des Studiums haben Sie die Möglichkeit, aus abwechslungsreichen Seminaren im Bereich Musik, darstellenden und bildenden Künsten zu wählen und dabei eigene Erfahrungen zu sammeln. Auf dieser Grundlage können Sie ästhetische Angebote für Kinder entwickeln und durchführen. 

Studium Generale 

Während des Studiums belegen Sie gemeinsam mit Studierenden anderer Fachrichtungen Seminare zu philosophischen und gesellschaftswissenschaftlichen Themen. 

Zertifikatskurse

Während Ihres Studiums haben Sie die Möglichkeit sich noch einmal zu spezialisieren und in verschiedenen Gebieten zu vertiefen. So bieten wir unter anderem zwei Zertifikatskurse an:

• Zertifikatskurs Inklusionsbegleitung
• Zertifikatskurs Sprech- und Theaterpädagogik

Theorie und Praxis des Studiums werden in den fünf Studiengebieten, in welche das Studium unterteilt ist, fortwährend miteinander verknüpft.

• Wissenschaftliche Grundlagen: 
  Pädagogik, Psychologie, Soziologie, Anthropologie, Recht und Betriebswirtschaftslehre
• Profilbildung:
  Waldorfpädagogik, Kunst und Ästhetik, Diagnostik, Forschung, Beratung, Inklusion, Transition, Professionalisierung
• Ausgewählte Bildungsbereiche:
  Spiel und Soziabilität, Bewegung und Gesundheit, Sprache und Interkulturalität, Natur und Umwelt 
• Kindheitspädagogische Praxis
• Studium Generale

Das Studium hat einen Studienumfang von 180 Leistungspunkten

Mehr Informationen finden Sie in unserem Modulhandbuch im Downloadbereich.

Die Studierenden absolvieren, neben vielfältigen Exkursionen zu Einrichtungen der Kindheitspädagogik, ein dreiwöchiges Einführungspraktikum unmittelbar zu Beginn des Studiums sowie drei siebenwöchige Vollzeitpraktika in der vorlesungsfreien Zeit, immer im Zeitraum Januar bis Ende März.

Die weiteren Blockpraktika haben folgende thematischen Schwerpunkte:

1) Blockpraktikum I: Begegnung mit Kindern und Beobachtung pädagogischer Situationen

2) Blockpraktikum II: Didaktik und Methodik pädagogischer Aktivitäten

3) Blockpraktikum III: Lern-, Entwicklungs- oder Praxisforschungsprojekte

Die Praktika werden intensiv vorbereitet und begleitet sowie im Anschluss fachdidaktisch wie supervisorisch reflektiert.

Das Studium eröffnet folgende Arbeitsfelder:

Pädagogische Tätigkeit 

• in Frühförderstellen
• in Kindertageseinrichtungen
• in der Offenen Ganztagsbetreuung
• in Familienzentren / -bildungsstätten
• in der Kinder- und Jugendhilfe 

Leitung (nach mehrjähriger Berufspraxis) 

• von Kindertageseinrichtungen
• von Offenen Ganztagsbetreuungen
• von Familienzentren
• in der Kinder- und Jugendhilfe 

Bildung, Beratung und Forschung

• Tätigkeit in Beratungsstellen und in der Fachberatung
• Referententätigkeit in der Familien- und Erwachsenenbildung
• Wissenschaftliche Tätigkeit an Hochschulen 

Das Berufsprofil Kindheitspädagogin / Kindheitspädagoge wurde durch den Studiengangstag Pädagogik der Kindheit, der den Zusammenschluss der kindheitspädagogischen Studiengänge in Deutschland bildet, formuliert.

Weiterführende Master - Studiengänge

Als weiterführende Qualifizierung bietet die Alanus Hochschule unter anderem folgende Schwerpunkte im Master - Studiengang Pädagogik: 

• Pädagogik / Praxisforschung in pädagogischen, sozialen und therapeutischen Berufsfeldern (bei Interesse an einer Tätigkeit in der Beratung, Forschung und Leitung), 
• Waldorfpädagogik / Schule und Unterricht (bei Interesse an einer Dozententätigkeit in Fachschulen, Berufkollegs und Waldorferzieherseminaren)

Was sagen aktuell Studierende zum Studium?

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Bei meinem Entschluss an der Alanus zu studieren hat mich besonders die ganzheitliche Bildungsidee überzeugt. Das Gefühl, hier als Mensch auf allen Ebenen angesprochen und wahrgenommen zu werden. Während meiner Studienzeit habe ich das vor allem im offenen und wertschätzenden Austausch mit meinen Kommilitonen und Dozenten erlebt und in dem vielfältigen Angebot an Kursen. Dabei habe ich nicht nur auf rationaler Ebene viel gelernt, sondern auch über mich selbst reflektieren können. Gerade in den künstlerischen Kursen und im Studium Generale findet diese Persönlichkeitsentwicklung ihren Platz. Auch die gut begleiteten Praxisphasen, in denen die Theorie ausprobiert und angewendet werden kann, habe ich als sehr bereichernd und lebendig erlebt. Zu jeder Zeit hatte ich den Eindruck, dass individuelle Wahrnehmungs- und Ausdrucksmöglichkeiten willkommen sind, und diese innere Haltung nehme ich auf meinem Weg mit den Kindern mit.

Iris Angel, Studentin

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500 Menschen in einem Saal. Ganz vorne ein Professor der einen Monolog über ein Thema hält, dafür unterstützend eine aus 83 Folien bestehende Power Point Präsentation durchklickt…
All das habe ich früher zum Thema: „Studium an einer Hochschule“ gehört. Ich wurde vom Gegenteil überzeugt. Ein Dozent, der nicht deine Matrikelnummer kennt, sondern Deinen Namen.
Neben theorieorientierten Lehrveranstaltungen kann man als Studierende/r auch an vielen praktischen und künstlerischen Seminaren (Malerei, Bildhauerei, Theater etc.) und weiteren Workshops mitwirken. Genau dieser hohe Praxisanteil ist es, was ich an meinem Studium so schätze. So fühle ich mich bestmöglich auf meinen späteren Beruf als staatlich anerkannte Kindheitspädagogin vorbereitet.

Theresa Barth, Studentin

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Ich bin absolut begeistert von diesem vielseitigen Studiengang.
Ich habe zuvor an einer großen Uni in überfüllten Hörsälen studiert und weiß daher besonders, die familiäre Atmosphäre hier zu schätzen. Die Dozenten sind durchweg sehr engagiert und wir haben stets das Gefühl, dass ihnen unser Lernerfolg tatsächlich am Herzen liegt. Außerdem überzeugt mich die Vielfalt der diversen Module im Studiengang Kindheitspädagogik. So haben wir etwa zu den ohnehin schon wahnsinnig breit gefächerten Angeboten die spannende Möglichkeit, Zertifikatskurse in Sprech- und Theaterpädagogik oder Inklusionsbegleitung zu belegen.
Im „Studium Generale“ habe ich zudem die Möglichkeit, auch mal über den Tellerrand hinaus zu blicken und mich persönlich in anderen spannenden Bereichen weiterzuentwickeln.
Besonders sinnvoll finde ich überdies die enge Verzahnung zwischen Theorie und Praxis an der Alanus Hochschule. Zunächst werden uns auf anschauliche Weise die theoretischen Grundlagen vermittelt, die wir dann unmittelbar darauf in der Praxis erproben dürfen. Gleichzeitig wird stetig gemeinsam mit den Dozenten und in der Gruppe reflektiert und alle Unsicherheiten beseitigt.
Alles in allem kann ich sagen, dass das Lernen hier wirklich Freude bereitet. Die Alanus Hochschule ist modern, familiär und praxisnah.

Christina Kottmann, Studentin

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Folgende Voraussetzungen berechtigen zum Zugang für das Vollzeitstudium des Bachelor-Studiengangs Kindheitspädagogik:

• Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife 
• oder Fachhochschulreife (mit erfolgreich bestandener Hochschulzugangsprüfung) 
• oder abgeschlossene Berufsausbildung und eine mind. dreijährige berufliche Tätigkeit im Berufsfeld (ggf. mit erfolgreich bestandener Hochschulzugangsprüfung)

Ausländische Studienbewerber müssen ausreichende Deutschkenntnisse nachweisen.