Nachhaltigkeit stärker in der Hochschullehre verankern
Alanus Hochschule zu Gast bei Inter­na­ti­o­naler Tagung für nach­hal­tige Hoch­schul­bil­dung

Am 03. und 04. September 2026 fand an der Universität Innsbruck das 7th World Symposium on Sustainability in Higher Education statt. Unter dem Titel „From Knowledge to Action: Developing Core Competencies in Sustainable Development“ diskutierten Wissenschaftler:innen aus der ganzen Welt die Rolle der Universitäten auf dem Weg zu einer nachhaltigen Entwicklung.

Alanus-Professorin Ina Scheffler und Juniorprofessor Philipp Gelitz präsentierten auf der Konferenz ihren Beitrag „Between, Mourning, Hope, and Resilience„, den sie in einer Arbeitsgruppe zum Thema Nachhaltigkeit und Hochschullehre gemeinsam mit Alanus-Professor Oktay Bilgi erarbeitet haben.

In ihrem Beitrag entwickelten sie, dass es nicht nur darum geht, eine Diskrepanz zwischen Umweltbewusstsein und Umwelthandeln zu bearbeiten, sondern ein tiefergehendes Resonanzproblem zwischen Wissen, Wahrnehmung und Handlungsbereitschaft vorliegt. Dabei fokussierten sie die Begriffe Trauer, Hoffnung und Resilienz. Vor diesem Hintergrund präsentierten sie Seminarbeispiele, die exemplarisch zeigen, mit welchen Methoden in der Lehre im Bachelor-Studiengang Kindheitspädagogik sowie im Master-Studiengang Lehramt Doppelfach Kunst das Wahrnehmungs- und Resonanzproblem an der Alanus Hochschule bearbeitet wird, und somit Horizonte für eine transformative Hochschullehre aufgemacht werden.

„Mein zentrales Anliegen war es, unser Thema in einen weiteren Kontext zu bringen und so zu schärfen, welche Anliegen unseres Papers wir zukünftig besonders verfolgen wollen. Geht es um Fragen der Transformation im Allgemeinen oder eher konkrete unterrichtsplanerische Themen? Besonders gefreut hat mich die Reaktion eines amerikanischen Kollegen. Er kommentierte nach unserem Beitrag, dass er am liebsten, wie in unserem Vortrag vorgeschlagen, gleich loslegen und gemeinsam mit den Teilnehmer:innen der Tagung einen Acker bearbeiten, einen Brief schreiben und eine Zeichnung anfertigen würde. Neben Hinweisen zu ergänzenden Texten und Konzepten war diese Reaktion genau das, was wir uns gewünscht hatten!“, so Ina Scheffler.

Und Philipp Gelitz ergänzt: „Für mich war es besonders inspirierend wahrzunehmen, welche Projekte und Ideen es weltweit gibt, um Nachhaltigkeit in der Hochschullehre immer weiter zu verankern und weiterzudenken. Die Rückmeldungen in den Diskussionen haben gezeigt, dass wir an der Alanus Hochschule bereits innovative und gut durchdachte Wege gehen. Ich nehme das als Bestärkung, um immer wieder künstlerische und praktische Einheiten zu entwickeln, die uns aus der reinen Wissensvermittlung über nachhaltige Entwicklung hinausführen zu mehr Handlungskompetenz.“

Der Beitrag wird demnächst in einem neuen Sammelband der renommierten internationalen Buchreihe World Sustainability Series erscheinen.