Beck, G. / Föller-Mancini,A. / Hasler, S. (2016)

Unterrichtsverläufe beobachten und reflektieren - Beiträge zur Eurythmiepädagogik 2

Stuttgart, Pädagogische Forschungsstelle

ISBN: 978-3-944911-27-4

Anliegen dieses vorliegenden Band 2 der Beiträge zur Eurythmiepädagogik ist es, den Blick auf das konkrete Unterrichtsgeschehen zu richten: Wie verläuft eine Eurythmiestunde? Woran arbeiten die Schüler in den unterschiedlichen Klassenstufen? Welche Unterrichtsziele liegen zugrunde? Welche Entwicklungen sind erfahrbar und welche Schwierigkeiten gibt es?