"Ihr könnt mich nicht ändern" – Grundlagen kunsttherapeutischen Arbeitens mit männlichen Jugendstrafgefangenen

Modul I 

Im ersten Modul wird die kunsttherapeutische Arbeit im Jugendstrafvollzug Rheinland-Pfalz vorgestellt und auf Möglichkeiten und Grenzen der Arbeit mit männlichen Inhaftierten eingegangen. Hierbei geht es zum einen darum, ein Verständnis zu entwickeln, wie die Arbeit im Zwangskontext wirkt und welche Hintergründe die männlichen Jugendlichen mitbringen, die zu einer Inhaftierung geführt haben. Besonders reflektiert wird die persönliche Haltung zum Klientel, insbesondere im Hinblick auf die Frage, welche Haltung Therapeut:innen zu Tätern einnehmen können und inwieweit therapeutisch eine Auseinandersetzung mit der Tat/den Taten und eine Verantwortungsübernahme angestrebt werden kann. 

Modul II 

Im zweiten Teil wird die kunsttherapeutische Arbeit im Gruppensetting intensiver beleuchtet. Welche Besonderheiten weisen Gruppen auf, in denen sowohl die Gruppenkonstellation als auch die Bereitschaft an sich, an einer kunsttherapeutischen Intervention teilzunehmen, von außen vorgegeben ist? Welche Methoden kommen zum Einsatz und wie wirkt sich die Dynamik unter jugendlichen Inhaftierten auf den kunsttherapeutischen Gruppenprozess aus? Hierbei werden Arbeitsprinzipien erarbeitet und erprobt, die die Motivation in Zwangskontexten erhöhen können und durch eine Mischung aus Anleitung und selbstbestimmter Arbeit die Compliance der Gruppenmitgliedern und der gesamten Gruppe erhöhen können. 

Modul III 

Neben der Arbeit im Gruppensetting ist die kunsttherapeutische Einzelarbeit ein wertvoller Baustein für die Arbeit mit Jugendlichen im Strafvollzug. Hier ist die biographische Arbeit ein zentraler Baustein, in der die häufig von traumatischen Ereignissen geprägte Lebensgeschichte der Klient:innen) intensiv bearbeitet werden kann. Hier gilt es, eine Balance zwischen dem Versuch, Motivation zu gewinnen bzw. zu erhalten und der intensiven Auseinandersetzung mit Lebensthemen zu erreichen. Auch das Thema der Verantwortung für die eigenen Taten, aber auch den Umständen, die zu diesen geführt haben, kann ein wichtiges Element der Einzelarbeit im Strafvollzug sein. So stellen sich Fragen wie: Kann ein Täter auch Opfer sein? Und was bedeutet das für seine Tatschuld? 

Modul IV

Im letzten Modul der Reihe werden die erarbeiteten Praxisbeispiele vorgestellt, die im Rahmen der Zertifikatsleistung entstehen werden. Noch offene Fragen, die aus der praktischen Anwendung der Weiterbildungsinhalte entstehen, können geklärt und Inhalte nach Absprache mit den Teilnehmenden, vertieft werden. Die Teilnehmenden prüfen, wie sich die vermittelten Materialien und Methoden in ihrem beruflichen Alltag einsetzen lassen, und entwickeln eigene Ansätze zur Weiterführung und Vertiefung der gewonnen Inhalte in ihrem Arbeitskontext. 

Künstlerische Therapeut:innen mit erfolgreich abgeschlossenem Hochschulstudium, einem vergleichbaren Abschluss oder einer entsprechenden Eignung aus dem Berufsleben, Studierende in den künstlerischen Therapien sowie Interessent:innen aus angrenzenden Berufsfeldern. 

Kathrin Hammer, Dipl.- Kunsttherapeutin (FH), Psychotherapeutische Heilpraktikerin, kunsttherapeutische Tätigkeit im Jugendstrafvollzug Schifferstadt, Rheinland- Pfalz und in einem Seniorenzentrum, diverse zertifizierte Weiterbildungen an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft/Fachbereich Kunsttherapie, interkulturelles Projekt mit sehbehinderten und blinden Jugendlichen aus Deutschland und Polen in Auschwitz/ Polen, Kunststudium an der Kunstschule Villa Wieser in Herxheim/ Pfalz

Juli Hornen, Dipl. Pädagogin und Kunsttherapeutin BA, LfbA (Lehrkraft für besondere Aufgaben) & Leitung Institut für Weiterbildungen Künstlerische Therapien