Dr. Renate Oepen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Institut für Kunsttherapie, Fachbereich Künstlerische Therapien und Therapiewissenschaft
Vita
Lehramt Sekundarstufe I, Kunst und Englisch, Universität Bonn, 1. und 2. Staatsexamen
Lehramt Sekundarstufe II, Wirtschaft (BWL, VWL), spezielle Wirtschaftswissenschaften (Bank, Organisation, Wirtschaftspädagogik), Universität zu Köln, Diplom-Kauffrau
Kunsttherapie (Master of Arts), Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Alfter
Tanztherapie (DGT Deutsche Gesellschaft für Tanztherapie)
Promotion Dr. rer. medic Universität Witten/Herdecke bei Prof. Dr. Peter Heusser und Prof. Dr. Harald Gruber (Alanus Hochschule)
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
Seminare im Masterstudiengang Kunsttherapie zur Methodenlehre im Rahmen der „Forschungswerkstatt“ sowie zum Themenbereich „Prävention und Gesundheitsförderung durch Kunsttherapie (Erwachsene)“
Forschungsschwerpunkte/Publikationen: Forschungsmethoden (insbesondere qualitative Einzelfallforschung), Kunsttherapie in Prävention und Gesundheitsförderung; Emotionsregulation durch Kunsttherapie
Evaluations- und Bibliotheksbeauftragte des FB 04
Erstautorin
Oepen, R. & Gruber, H. (2021): The arts and creative arts therapies research in the field of health promotion for migrant populations – a narrative synthesis (eingereicht).
Oepen, R. & Gruber, H. (2021): Einzelfallstudien in Gesundheitsförderung und Prävention. In: Niederberger, M., Finne, E. (Hrsg.) Forschungsmethoden in der Gesundheitsförderung und Prävention. (S. 481 – 506). Springer VS.
Oepen, R. (2020): Die kunsttherapeutische Einzelfallforschung in Prävention und Gesundheitsförderung. Abstract-Band (ebook), S. 157. Deutscher Kongress für psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Berlin, 18.-20.03.2020.
Oepen, R. & Gruber, H. (2020): Mit positiven Emotionen zu mehr Gesundheit und Wohlbefinden– ein kunsttherapeutisches Interventionskonzept zur Unterstützung belasteter Lehrer. GMS J Art Ther. 2020;2:Doc03. DOI: 10.3205/jat000007, URN: urn:nbn:de:0183-jat0000071. Artikel online frei zugänglich unter www.egms.de/en/journals/jat/2020-2/jat000007.shtml. Veröffentlicht: 28.03.2020.
Oepen, R. & Gruber, H. (2019): "Innere Räume in der Kunsttherapie: der Einfluss künstlerischer Aktivitäten auf die Emotionsregulation (ein Review)". Tagungshandbuch Kreativtherapietage 2019, LVR-Klinik Langenfeld, 14. und 15. 11.2019. Landschaftsverband Rheinland (LVR) LVR-Dezernat Klinikverbund und Verbund Heilpädagogischer Hilfen, Auflage 1.
Oepen, R. & Gruber, H. (2018): Der Einfluss künstlerischer Aktivitäten auf die Emotionsregulation: eine narrative Übersichtsarbeit. Abstract-Band (ebook), S. 76. Deutscher Kongress für psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Berlin, 21.-24.03.2018.
Oepen, Renate (2018). Kunsttherapie zur Förderung von Lehrergesundheit. Eine explorative Studie über einen Gesundheitstag für Waldorflehrer. In H. Duncker, R. Hampe & M. Wigger (Hrsg.), Kreative Lernfelder. Künstlerische Therapien in Kultur- und Bildungskontexten (Kultur Kunst Therapie Ideengeschichte und Praxis, Original-ausgabe), S. 304–318. Freiburg: Verlag Karl Alber.
Oepen, R., Gruber, H., Heusser, P. (2017): …to take medicine into the picture …art therapy and well-being – a pilot study in prevention and health promotion. BMC Complementary and Alternative Medicine, 17(Suppl 1):333 P321.
Oepen, R. (2016): Allgemeine und spezifische kunsttherapeutische Wirkfaktoren: Forschung und Praxis. In: Tagungsband KreativtherapieTage 2015, Das Dritte im Bunde - Das Potential des künstlerischen Mediums in der Kreativtherapie, Landschaftsverband Rheinland, Dezernat Klinikverbund und Verbund Heilpädagogischer Hilfen, Köln, S. 105 – 109.
Oepen, R., Gruber, H., Heusser, P. (2015): Kunsttherapie zur Wohlbefindenssteigerung bei Waldorflehrern – eine explorative Studie im Rahmen von Prävention und Gesundheitsförderung. Universität Witten/Herdecke (Dissertation).
Oepen, R. (2015): Kunsttherapie zur Wohlbefindenssteigerung in Prävention und Gesundheitsförderung. Eine explorative Studie. Monographie. Berlin: EB-Verlag.
Oepen, R., Gruber, H., Heusser, P. (2015): Ein kunsttherapeutischer Projekttag zur Wohlbefindenssteigerung bei Waldorflehrern – eine explorative Studie. Musik-, Tanz und Kunsttherapie, 26 (1), 13 - 16.
Oepen, R., Gruber, H., Heusser, P. (2015): Kunsttherapie zur Steigerung des Wohlbefindens bei Lehrern – Eine explorative Studie im Rahmen von Prävention und Gesundheitsförderung. Deutscher Kongress für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Berlin, 25.-28.03.2015. Poster Abstract P-070, Abstractbuch, S. 142.
Oepen, R., Gruber, H., Heusser, P. (2014): Kunsttherapie zur Steigerung des Wohlbefindens – eine explorative Studie. „ForschungsRäume des Instituts für Kunsttherapie und Forschung, Hochschule für Künste im Sozialen Ottersberg, 24.-25.10.14.
Oepen, R. & Gruber, H. (2014): Ein kunsttherapeutischer Projekttag zur Gesundheitsförderung bei Klienten aus Burnout-Selbsthilfegruppen – eine explorative Studie. Originalarbeit. PPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie, 64 (07), S. 268–274.
Oepen, R., & Gruber, H. (2012): Kunsttherapeutische Interventionen bei Burnout in Prävention und Gesundheitsförderung – eine Einzelfallstudie, Musik-, Tanz und Kunsttherapie, 23 (3), 117 – 133.
Co-Autorin
Gruber, H. & Oepen, R. (2018): Emotion Regulation Strategies and Effects within Art-Making: A Narrative Synthesis. The Arts in Psychotherapy 59, 65-74.
Martin, L., Oepen, R., Nottensteiner, A., Mergheim, K., Gruber, H. & Koch, S. (2018): Creative Arts Interventions for Stress Management and Prevention—A Systematic Review. Behavioral Sciences 8(2) 28.
Gruber, H. & Oepen, R. (2017): Research Perspectives in Transition: Emotion Regulation Strategies in Art Therapy. 14th European Arts Therapies Conference, 13 to 16 September 2017, Krakau, Polen.
