(M.Ed.) Philipp Gelitz

Seit 2022 // Lehrkraft für besondere Aufgaben im Bachelor-Studiengang Kindheitspädagogik an der Alanus Hochschule, Schwerpunkt Waldorf-Kindheitspädagogik

2019 bis 2021 // Promotionsprojekt zum Thema „Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen“ an der Universität Passau, gefördert mit einem Stipendium des Graduiertenkollegs Waldorfpädagogik an der Alanus Hochschule

2015 bis 2018 // Studium Pädagogische Praxisforschung (M.Ed.) an der Alanus Hochschule in Kooperation mit dem RSUC Oslo, gefördert mit einem Stipendium der Stiftung Begabtenförderung berufliche Bildung (SBB)

2010 bis 2021 // Gruppenleiter in einer Ganztagsgruppe des Kindergartens im Bildungshaus Freie Waldorfschule Kassel

2009 bis 2010 // Vertretungskraft in Kinderstube (U3) und Kindergarten (Ü3) des Bildungshauses Freie Waldorfschule Kassel

2008 bis 2009 // Erzieher im Waldorfkindergarten Celle

2005 bis 2008 // Ausbildung zum staatlich anerkannten Erzieher am Rudolf Steiner Institut Kassel mit abschließendem Berufsanerkennungsjahr im Waldorfkindergarten Raphael in Hannover-Bothfeld

Monographien

Gelitz, P., Strehlow, A. (2018). Die sieben Lebensprozesse. Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule (2. Auflage). Stuttgart: Freies Geistesleben.

Gelitz, P. (2017). Frühe Kindheit verstehen. Pädagogik im Waldorfkindergarten. Stuttgart: Freies Geistesleben.

Wissenschaftliche Aufsätze

Bleckmann, P., Gelitz, P., Streit, B. (2022). Kinder im Leben stärken zum Schutz vor digitalen Risiken – Ressourcenorientierte Mediensuchtprävention: Hintergründe und Ergebnisse der MünDig Fachkräfte- und Elternbefragung Waldorf. In Bleckmann, P., Denzl, E., Kernbach, J., Pemberger, P., Streit, B. (Hrsg.), MünDig-Studie Waldorf: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen (S. 239-262). Alfter: Alanus Hochschule. ISBN: 978-3-00-071812-0

Gelitz, P. (2020). Sinnesentwicklung und Lebensprozesse in der Kindheit. In A. Wiehl (Hrsg.), Studienbuch Waldorf-Kindheitspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt/utb.

Gelitz, P. (2018). Von der Waldorfkrippe in den Waldorfkindergarten. Ergebnisse einer quantitativen empirischen Untersuchung zu den Faktoren gelingender Übergänge. In RoSE – Research on Steiner Education, Vol. 9 (2), S. 79-89.

Gelitz, P., Baumgärtner-Schweizer, I., Möckel, L., Yapca, E. R., Sonntag, A. (2018). Eher Zweifel an der Praxis. In Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, 5/2018, S. 39-40.

Weitere Veröffentlichungen

Gehen, Sprechen, Denken – typisch Mensch, in Erziehungskunst frühe Kindheit, Heft 16/Herbst 2020

Ein sinn-voller Start in die Welt, in Erziehungskunst frühe Kindheit, Heft 14/Frühling 2020

Herausforderung Kleinkindpädagogik, in Lehrerrundbrief 110, März 2020

Vorbild und Nachahmung, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, September 2017

Rhythmus trägt ins Leben, in Erziehungskunst frühe Kindheit, Heft 3/Frühling 2017

Spiel, nicht Zeug, in Erziehungskunst frühe Kindheit, Heft 2/Winter 2016

Königskinder. Vom Sinn des letzten Kindergartenjahres, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Oktober 2016

Weniger Stress für alle, in Erziehungskunst frühe Kindheit, Heft 1/Herbst 2016

Den Leib ergreifen lernen, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, September 2016

Die sieben Lebensprozesse. Grundlagen des Lernens, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Dezember 2014

Die Welt ist gut, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, September 2014

„Ein immer ganz besonderer Schmerz…“, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, April 2014

Bildung durch Bindung. Kindheitsforschung bestätigt die Waldorfpädagogik, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, März 2014

Bildung im Vorschulalter, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Dezember 2013

Kleine Naturwissenschaftler im Kindergarten?, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Oktober 2013

Tatsachenlogik vor Verstandeslogik. Waldorfpädagogik und Technik in der frühen Kindheit, in ZeT – Zeitschrift für Tagesmütter und -väter, Heft 4/2013

Errungene Freiheit. Wie sich das kleine Kind die menschlichen Grundfähigkeiten aneignet, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, September 2013

Vor dem Begriff kommt das Begreifen, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Mai 2013

Waldorfpädagogik ist für alle da, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Januar 2013

Der atmende Tag des kleinen Kindes, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Januar 2013

Medien und kleine Kinder – oder wo stecken die Musikanten?, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Mai 2012

Pädagogik ist mehr als Technik, sie grenzt an Religion, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Februar 2012

Die Umgebung erzieht die Kinder, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, November 2011

Nur im Hier und Jetzt, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, November 2010

Was die Kinder im Kindergarten gesund macht, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Juli 2010

Die Überwindung von Hierarchien als Notwendigkeit für die Gesundung des sozialen Organismus im Kindergarten, in Medizinisch-Pädagogische Konferenz, Heft 52, Februar 2010

Ausgebildet, aber nicht erzogen, in Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute, Februar 2010

Die sieben Lebensprozesse, in Erziehungskunst, Juli 2009

Chronobiologie in der pädagogischen Praxis, in Erziehungskunst, Januar 2009

März 2022: Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen; Online-Vortrag im Rahmen des Forschungsforums „Forschung im Kontext von Waldorfpädagogik und Erziehungswissenschaft“ auf dem 28. DGfE-Kongress ENT|GRENZ|UNGEN an der Universität Bremen

Januar 2021: Auswertung der Experteninterviews – Methodik und erste Befunde. Ein Arbeitsstand im Promotionsprojekt „Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen“; Online-Vortrag im Rahmen des Graduiertenkollegs Waldorfpädagogik

Juni 2021: Vom theoretischen Bezugsrahmen zum qualitativen Interview; Online-Vortrag im Rahmen des Graduiertenkollegs Waldorfpädagogik

September 2019: Zwei gegenläufige Entwicklungsrichtungen in der frühen Kindheit. Ein Beitrag zur Anthropologie der vorschulischen Waldorfpädagogik; Vortrag im Rahmen des Graduiertenkollegs Waldorfpädagogik

Juni 2019: Zur Konzeptualisierung pädagogischer Qualität; Vortrag im Rahmen des Graduiertenkollegs Waldorfpädagogik

November 2018: eingeladener Vortrag: Salutogenese – was Kinder gesund macht. Vortrag im Waldorfkindergarten Cuxhaven

August 2018: eingeladener Vortrag: Der atmende Tag. Vortrag im Waldorfkindergartenseminar Hannover für die Region Niedersachsen/Bremen der Vereinigung der Waldorfkindergärten

März 2018: eingeladener Vortrag: Wie kleine Kinder lernen, Veranstaltung des Waldorfkindergartens Schwaigern in der Frizhalle in Schwaigern

Mai 2017: eingeladener Vortrag: 30 Jahre Freier Waldorfkindergarten Michael in Hannover, im Waldorfkindergarten Michael in Hannover