Studienbereiche
Architektur
Bildende Kunst
Bildungswissenschaft
Eurythmie
Künstlerische Therapien und Therapiewissenschaft
Philosophie
Schauspiel
Wirtschaft

Dr. Jürgen Peters

Lehrkraft für besondere Aufgaben

Institut für Erziehungswissenschaft und empirische Bildungs- und Sozialforschung, Fachbereich Bildungswissenschaft. 

Auswahl:

Lehrerkompetenzen und Berufserfolg, In: Schieren, Jost, Handbuch Waldorfpädagogik und Erziehungswissenschaft, Beltz 2016.

Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen: Eine Studie über Schüleraussagen zu Lernerfahrungen und Schulqualität. Randoll, Graudenz, Peters, VS Verlag 2016.

Beanspruchung und Arbeitszufriedenheit bei Waldorflehrern. Eine qualitative Untersuchung. Akademiker Verlag, 2016.

Qualitätsentwicklung an Waldorfschulen: Entwicklung und Evaluation eines zertifizierten Verfahrens. Landl, Peters, Röhler, Peter Lang Verlag, 2016.

Waldorfpädagogik und empirische Forschung. Randoll, Peters, Lehrerrundbrief der pädagogischen Forschungsstelle Kassel Nr. 102, 2015.

Empirical Research on Waldorf Education. Randoll, Peters in: Educar en Revista, Numero 56, 2015.

Lehrerausbildung in der Praxis (LiP) – Evaluationsbericht eines Projekts der Landesarbeitsgemeinschaft der Waldorfschulen in Niedersachsen und Bremen. In: RoSE - Research on Steiner Education, Vol 6, (2015).

Die Klassenlehrerzeit an Waldorfschulen aus Sicht von Schülern – Eine Explorationsstudie. Randoll, Graudenz, Peters, in: RoSE - Research on Steiner Education, Vol 5, (2014) No. 2.

Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster von Lehrern an heilpädagogischen Waldorfschulen. In: Schmalenbach, Randoll, Peters (Hrsg.): Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen . Wiesbaden: Springer VS, 2014.

Lehrer an Freien Waldorfschulen – Ergebnisse einer empirischen Erhebung. In: RoSE - Research on Steiner Education, Vol 4, No 2 (2013).

Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster von Waldorflehrern im Zusammenhang mit Arbeitsbelastung und Berufszufriedenheit. Dissertation im Fachbereich Bildungswissenschaft, Alanus Hochschule, 2013.

Workload. Stress and job-satisfaction among Waldorf Teachers. An explorative study. In: RoSE - Research on Waldorf Education, Vol. 3, No. 2, 2013.

Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster. In: Randoll, D. (Hrsg.): Ich bin Waldorflehrer, Einstellungen, Erfahrungen, Diskussionspunkte. Springer VS, 2012.

Empirische Forschungen an Waldorfschulen (Teil 2). In: Böhle, Peters: RoSE - Research on Waldorf Education, Vol. 2, No. 1, 2011.  

Empirische Forschungen an Waldorfschulen (Teil 1). In: Böhle, Peters: RoSE - Research on Waldorf Education, Vol. 1, No. 2, 2010. 

Telefon: +49 2222 93211507

Kontakt

* Pflichtfeld

Dr. Jürgen Peters
Unsere Seite bietet die Möglichkeit, aktuelle Beiträge aus unseren Social Media Kanälen aufzurufen. Dabei werden einige Nutzer-Daten an Facebook und Instagram übertragen und Cookies verwendet. Weitere Informationen finden Sie in unseren Datenschutzbestimmungen.