Masterarbeiten im Master of Arts Pädagogik/Waldorfpädagogik

Nachfolgend finden Sie eine Auswahl von Masterarbeiten, die unsere Studierenden im Schwerpunkt Schule und Unterricht eingereicht haben.

2017

Das Vermessungspraktikum 2016 der Freien Waldorfschule in Mühlheim an der Ruhr 
- Ein zweiwöchiges Unterrichtsprojekt -

Die Bedeutung von Ritualen für guten Unterricht.

2016

Gedichtwerkstatt / Musik in der Werbung. Zwei Unterrichtsreihen in den Fächern Deutsch und Musik an der Evangelischen Grundschule Jüterborg.

Entwicklung und Durchführung einer Unterrichtsreihe zum Thema Fühlbilderbücher für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung.

Diesseits - Jenseits. Grenzen und Grenzüberschreitungen durch Musik

2015

Erst- und Zweitspracherwerb und dessen Bedeutung für die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund

Kulturelle Bildung durch handwerklichen Unterricht - Ein Handarbeitsprojekt im offene Ganztag einer Grundschule

2014

Anwendung und Diskussion der genetisch-sokratisch-exemplarischen Unterrichtsmethode in den Fächern Mathematik und Physik

Die Kunstgeschichtsepoche für die elfte Klasse der Freien Waldorfschule Braunschweig

Ein Vergleich von Kompetenzmodellen an Waldorfschulen und öffentlichen Schulen am Beispiel der Text- und Lesekompetenz in der Oberstufe. Untersuchungen zum Textverständnis und zur Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern in einer Nachmittagsepoche am Ende ihrer Regelschulzeit in der 9. Klasse anhand des Romans "Der Vorleser von Bernhard Schlink.

Erlebnispädagogik: Erleben und Lernen unter Berücksichtigung ausgewählter waldorfpädagogischer Aspekte

Handwerksberufe und Wortarten – eine fächerverbindende Unterrichtseinheit in der 3. Klasse

In Bewegung. Rhythmus als pädagogische Chance

Konflikte - Gefahr oder Chance? Theoretische Analyse von Konflikten und Perspektiven ihrer konstruktiven Bearbeitung an Schulen.

Pädagogische Gestaltung der Anfangssituation einer ersten Klasse im Kontext der Gründung einer neuen Waldorfschule

Sartres Begriff der Freiheit des Menschen, eine Unterrichtsreihe im Fach Philosophie im Hinblick auf die Entwicklung der Sachkompetenz. Masterarbeit von Inga Wisnitzer. Download der Masterarbeit als PDF >>

Wildnispädagogik. Historische und aktuelle Entwicklungen

2013

"Bewegtes lernen“ – in sprachheterogenen Lerngruppen. Deutsch als Zweitsprache und Pädagogik-Unterricht an einer integrierten Gesamtschule

Das Bühnenbild im 8. Klassspiel einer Waldorfschule. Unterrichtsreihe in der 8. Klasse einer Waldorf-Förderschule

Eine Unterrichtsreihe zur Antiken Geschichte unter Einbeziehung des Kompetenzbegriffs

Einführung in das plastische Gestalten. Masterarbeit von Juliane Kühn. Download der Masterarbeit als PDF >>

Einwanderung im deutschen Schulbuch

Entwicklungsspezifische Faktoren in der Oberstufe und ihr Einfluss auf den Deutsch- und Philosophieunterricht. Masterarbeit von Eva Siegmund. Download der Masterarbeit als PDF >>

"Ich öffne meine Tür..." Ein Projekt mit SchülerInnen der Internationalen-Klasse der Konrad-Adenauer-Realschule Bonn. Masterarbeit von Rut Hennig. Download der Masterarbeit als PDF >>

Literacy through Literature. An action-based Learning Approach with EAL students of Year 9 in a mainstream school in England

Neue Musik in der Oberstufe. Erfahrungserschließender Musikunterricht anhand "Gesang der Jünglinge" von Karlheinz Stockhause

Schulgärten. Die Bedeutung von Naturerfahrungen im Unterricht. Masterarbeit von Sophie Göbel. Download der Masterarbeit als PDF >>

Unterrichtsverfahren: Erlebnisberichte und geschichtliche Einzelheiten (historisch-problemorientiertes Unterrichtsverfahren) als Einstieg. Unterrichtsreihe Geographie, Vertretungsunterricht Biologie

Zahlen-Olympiade – eine Unterrichtsreihe zum Thema Zahlen im Chinesischunterricht der EF/Jg. 11

2012

Ausgewählte Hauptunterrichte einer Biologie- und Geographie-Epoche in der Klasse 10 und der Versuch ihrer Dramaturgie im Sinne der Lehrkunstdidaktik

Le tour de Gaule d'Asterix und die existentialistische Anthropologie - zwei Unterrichtsreihen in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe

Pädagogischer Takt als Lehrerkompetenz und Aufgabe für die Lehrerbildung. Masterarbeit von Eric Bollmann. Download der Zusammenfassung der Masterarbeit als PDF >>

Was heißt Lernen in Projekten? Idee und Entwicklungsmöglichkeiten der Projektmethode im Lichte der Erziehungsphilosophie von John Dewey

2011

Anwendung und Diskussion der genetisch-sokratisch-exemplarischen Unterrichtsmethode in den Fächern Mathematik und Physik

Der Projekt-Unterricht an der Interkulturellen Waldorfschule Mannheim

Die Unterrichtsreihe „Human Physiology – Anatomy of organ systems“ in einem handlungsorientierten Unterrichtskonzept in der Klasse 9a der Migros Kids Matriculation School im Bundesstaat Tamil Nadu, Südindien

Inventions and Inventors – Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe im Fach Englisch. Download der Masterarbeit als PDF >>

Kommunikation – Kompetenz – Kreativität im handlungsorientierten Unterricht in den Fächern Pädagogik und Französisch der Jahrgangsstufe 11

Unterrichtsreihe Werken "Kupfertreiben" (Klasse 9). Unterrichtsreihe "Kunst‚ Portrait und Menschliche Gestalt"

Urteilsbildung im Deutschunterricht Dramenepoche in der 11. Klasse einer Waldorfschule: „Antigone“ (Sophokles) und „Der Besuch der alten Dame“ (Dürrenmatt). Download der Masterarbeit als PDF >>

Wege zu entdeckendem Lernen – zwei Unterrichtsentwürfe in den Fächern Mathematik und Kunst der 9. Klassenstufe einer Waldorfschule. Download der Masterarbeit als PDF >>

Zeichnerische und malerische Auseinandersetzung mit dem Thema „Bäume“ am Beispiel der Birke und Eiche. Unterrichtsreihe im Kunstunterricht einer 6. Klasse der Waldorfschule. Von Edeltrud Schmitz-Kerpen. Download der Masterarbeit als PDF >>

2010

Der Mensch in der Welt und die Welt des Menschen. Geografie- und Biologieunterricht in der siebten Klasse

Die Wirksamkeit des ganzheitlichen Einstiegs in ein neues Unterrichtsthema. Exploration im Rahmen des Aufgaben- und Handlungsorientierten Unterrichts

Ganzheitliches Lernen im Primarbereich zum Thema Ostern. Religionsdidaktische und waldorfpädagogische Vertiefungen

Produktionsorientierte Unterrichtseinheiten.Teil: Ein filmgestützter Einstieg zu dem Unterrichtsvorhaben Macht und Autorität erarbeitet mit Hilfe ausgewählter Filmsequenzen aus dem Film „Das Experiment“ in der Jahrgangsstufe 11/I. Teil: Liebesbeziehungen in der modernen Lyrik erarbeitet mit dem produktiven Verfahren zur Stärkung der inneren Vorstellungskraft als Element der Verstehenskompetenz in der Jahrgangsstufe 11/II
  

Der Mensch im Mittelpunkt

 
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