Partizipative Forschung zur inklusiven Bildung
Wie lässt sich inklusive Bildung in Ausbildung und Hochschule konkret umsetzen, jenseits theoretischer Konzepte? Dieser Frage widmet sich ein partizipatives Forschungsprojekt am Studienzentrum Mannheim der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft. Das Besondere: An dem Projekt ist mit Charlotte Henning eine Schülerin als gleichberechtigte Forschende beteiligt. Aspekte des Projekts sind nun im Studienbuch „Behinderung als erlebte Erfahrung“ veröffentlicht.





