Masterarbeiten im Schwerpunkt Schule und Unterricht

Nachfolgende Masterarbeiten sind von unseren Studenten seit dem ersten Jahrgang 2007 im Schwerpunkt Schule und Unterricht eingereicht worden.

Jahrgang 2007

Der Mensch in der Welt und die Welt des Menschen. Geografie- und Biologieunterricht in der siebten Klasse.

Die Unterrichtsreihe „Human Physiology – Anatomy of organ systems“ in einem handlungsorientierten Unterrichtskonzept in der Klasse 9a der Migros Kids Matriculation School im Bundesstaat Tamil Nadu, Südindien.

Die Wirksamkeit des ganzheitlichen Einstiegs in ein neues Unterrichtsthema. Exploration im Rahmen des Aufgaben- und Handlungsorientierten Unterrichts.

Ganzheitliches Lernen im Primarbereich zum Thema Ostern. Religionsdidaktische und waldorfpädagogische Vertiefungen.

Kommunikation – Kompetenz – Kreativität im handlungsorientierten Unterricht in den Fächern Pädagogik und Französisch der Jahrgangsstufe 11.

Le tour de Gaule d'Asterix und die existentialistische Anthropologie - zwei Unterrichtsreihen in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe.

Produktionsorientierte Unterrichtseinheiten.Teil: Ein filmgestützter Einstieg zu dem Unterrichtsvorhaben Macht und Autorität erarbeitet mit Hilfe ausgewählter Filmsequenzen aus dem Film „Das Experiment“ in der Jahrgangsstufe 11/I. Teil: Liebesbeziehungen in der modernen Lyrik erarbeitet mit dem produktiven Verfahren zur Stärkung der inneren Vorstellungskraft als Element der Verstehenskompetenz in der Jahrgangsstufe 11/II 

Unterrichtsreihe Werken "Kupfertreiben" (Klasse 9). Unterrichtsreihe "Kunst‚ Portrait und Menschliche Gestalt".

Was heißt Lernen in Projekten? Idee und Entwicklungsmöglichkeiten der Projektmethode im Lichte der Erziehungsphilosophie von John Dewey.

Wege zu entdeckendem Lernen – zwei Unterrichtsentwürfe in den Fächern Mathematik und Kunst der 9. Klassenstufe einer Waldorfschule.
   

Jahrgang 2008

Anwendung und Diskussion der genetisch-sokratisch-exemplarischen Unterrichtsmethode in den Fächern Mathematik und Physik

Ausgewählte Hauptunterrichte einer Biologie- und Geographie-Epoche in der Klasse 10 und der Versuch ihrer Dramaturgie im Sinne der Lehrkunstdidaktik.

Der Projekt-Unterricht an der Interkulturellen Waldorfschule Mannheim.

Inventions and Inventors – Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe im Fach Englisch.
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Pädagogischer Takt als Lehrerkompetenz und Aufgabe für die Lehrerbildung. Masterarbeit von Eric Bollmann.
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Urteilsbildung im Deutschunterricht Dramenepoche in der 11. Klasse einer Waldorfschule: „Antigone“ (Sophokles) und „Der Besuch der alten Dame“ (Dürrenmatt). Masterarbeit von Sophie Pannitschka.
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Zeichnerische und malerische Auseinandersetzung mit dem Thema „Bäume“ am Beispiel der Birke und Eiche. Unterrichtsreihe im Kunstunterricht einer 6. Klasse der Waldorfschule. Von Edeltrud Schmitz-Kerpen.
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Unterrichtsverfahren: Erlebnisberichte und geschichtliche Einzelheiten (historisch-problemorientiertes Unterrichtsverfahren) als Einstieg. Unterrichtsreihe Geographie, Vertretungsunterricht Biologie.
  

Jahrgang 2009

Das Bühnenbild im 8. Klassspiel einer Waldorfschule. Unterrichtsreihe in der 8. Klasse einer Waldorf-Förderschule

Einführung in das plastische Gestalten. Masterarbeit von Juliane Kühn.
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Entwicklungsspezifische Faktoren in der Oberstufe und ihr Einfluss auf den Deutsch- und Philosophieunterricht. Masterarbeit von Eva Siegmund.
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Literacy through Literature. An action-based Learning Approach with EAL students of Year 9 in a mainstream school in England

Schulgärten. Die Bedeutung von Naturerfahrungen im Unterricht. Masterarbeit von Sophie Göbel.
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Jahrgang 2010

"Bewegtes lernen“ – in sprachheterogenen Lerngruppen. Deutsch als Zweitsprache und Pädagogik-Unterricht an einer integrierten Gesamtschule

Eine Unterrichtsreihe zur Antiken Geschichte unter Einbeziehung des Kompetenzbegriffs

Einwanderung im deutschen Schulbuch

"Ich öffne meine Tür..." Ein Projekt mit SchülerInnen der Internationalen-Klasse der Konrad-Adenauer-Realschule Bonn. Masterarbeit von Rut Hennig.
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In Bewegung. Rhythmus als pädagogische Chance

Neue Musik in der Oberstufe. Erfahrungserschließender Musikunterricht anhand "Gesang der Jünglinge" von Karlheinz Stockhausen

Zahlen-Olympiade – eine Unterrichtsreihe zum Thema Zahlen im Chinesischunterricht der EF/Jg. 11
    

 
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